校史馆这样设计,不会留遗憾了!

展厅百科2021-04-28 0 次

为了更好地融合校史资源,展示学校的文化底蕴,校史馆应运而生,因此很多学校,尤其是高校,除了建设校档案馆外,也开始重视校史馆的建设。校史馆不仅是展示、陈列学校历史,还有教育、宣传、研究以及交流等多重功能,从校史馆的发展历程和建设现状,我们可以发现校史馆具有档案馆、博物馆、研究院三重属性。针对多重属性的校史馆设计思路是怎么样的呢?

校史馆设计属于展陈空间设计,既具有展示设计的概念,又具有陈列艺术的思想。它结合特定环境中的文化氛围、展品类型、功能特点、使用人群、展示目的,运用空间规划、材料选择、色彩装饰、平面布置、灯光控制、陈列手段以及各种道具,有计划、有逻辑、有秩序地呈现展示内容和展品特点,实现良好的展示效果。

校史馆的展陈空间一般由“序厅”“内厅”“尾厅”三大部分组成,内厅是整个展馆的重点区域,根据结构布局划分为若干个小的专题展厅。序厅是观众进入校史馆看到的第一个区域,一般可在序厅中雕刻校史馆的名称,辅以文化设计,给人以深刻的印象。序厅要在有限的空间里,以最短的时间,最小的立面,简洁精炼地塑造并传递学校的整体形象,成为观众感受学校历史文化的第一个美学符号。内厅一般根据学校校史内容划分为若干个主题展区,可以根据时间顺序,先展示学校悠久的历史与沿革变迁,后展示学校现代教育发展成果,通过时间发展的脉络,在展陈空间内部形成紧密的联系与紧凑的节奏,从设计上体现出延续性与传递性。尾厅是整个展馆的尾声,尾声不代表结束,而是延续,是学校传承历史、展望未来的一个窗口,尾厅代表着学校对未来发展的规划与期许。

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