大学的校史馆，承载着学校发展历史，记载着学校从创始到壮大的艰辛历程，对于师生而言，它能起到承上启下之作用。校史馆设计中，历史和文化教育是不容忽视的根基，角色定位也不可小觑。大学校史馆设计，角色定位和作用，小编为大家详细讲述。

一、大学校史馆的角色定位

校史馆的常规功能包括三大板块：保存档案、辅助科研、校园文化展示。就像同一个人在不同场合拥有不同身份，针对不同板块，校史馆的角色定位可以分为档案管理员、科研专家和形象宣传大使，所以校史馆的整体风格既要严谨有序，展项思想深度与广度；也要融入青春活力元素，彰显当代大学生的青春活力，表现学校蓬勃发展的生命态势。

根据功能及角色定位需求，在内容设计过程中，可以从重大事件、重要人物、重要成果等节点性事物入手，配合交互型多媒体展项，策划、制作有感染力的专题展区。通过各展区之间的相互配合，构建完整的校史展览体系，纵向开展价值观教育。

当然，纵深感主要是面向过去，有利于学校形象宣传和校史研究。面向未来，尤其是科研方面的发展方向，还需要更多的横向信息拓展，比如在建项目、发展战略、阶段性成果等内容。另外，校园精神文化方面也要做好内容扩充，比如介绍杰出校友时，配合讲述其背后的奋斗故事，激励学生燃起斗志向前看。

二、大学校史馆的作用详解

校史馆设计的作用一般分为两种

1.对内参观：主要是为了让应届的学员了解学校的一些校规校训，但是更多的是让应届的学员了解之前的一些学生的优秀，给大家以榜样。2.对外参观：学校的校史馆对外参观一般情况下是为了在招生的时候让一些优秀的学子了解学校的各个风采展示，从而选择学校就读，另一种情况就是在与学校有关的节日进行开放让更多的人了解学校的更多内涵。

 

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通过上文我们了解到了 大学校史馆设计，角色定位和作用详解 ，有需要的朋友赶紧收藏起来。