#教育展厅设计#教育展厅设计，是整合了各类社会资源，用展品呈现各种科学、趣味性的活动。教育展厅面向的是青少年等受教育人群，它能弥补学校教育的不足，让青少年在观看中探索创新，在实践动手的过程中获得乐趣。教育展厅设计，建设有哪些意义，思路是啥样的？小编带大家来了解下吧！

一、教育展厅建设的意义有哪些

首先观众可以选择性的参观，如果观众感到内容枯燥，就会有形式主义或走马观花的感觉。因此展厅设计规划之前应该先了解观众的心理，了解他们想知道什么，想以什么样的方式获得知识或信息，抓住他们真正感兴趣的点，尽可能让观众在展览内容前多做停驻，每多停留一分钟，就多传达了一部分信息。

其次教育展厅设计中文字不宜过多，尤其是理论知识，不宜直接灌输给观众，要以更加生动、平实的语言讲述，尽量做到图文并茂，多媒体展示适时穿插其中;以丰富的实例表现具体展览内容，引起观众的情感代入。

教育展厅设计

最后与展览形成心理上的互动，从而拉近观众与展览的内容;在不产生突兀感的前提下，展厅展馆的配色与造型应该更丰富，让观众的视觉感官始终处于兴奋状态，来对抗展览内容带来的疲劳感。

二、教育展厅设计的思路详述

科普教育类展馆展厅属于展厅设计
中一个常见的大类，通常是围绕某种特定主题进行纵深性展示，比如面向青少年群体的天文科普馆、面向全体大众的消防科普馆，或是面向特定观众的廉政教育展厅。科普教育类展馆展厅本质上以帮助观众增长见识、学习技能为主要目的，设计过程中通常采用“理论解析+实践体验”的形式进行布展。

关于科普教育类展馆展厅的展示顺序设计，可以按照展厅主题性质，遵循时间顺序、空间顺序、逻辑顺序进行布展。这里以海洋科普馆举例，先介绍某地区海洋形成早期生物特征及其地质变化，随后从气候环境、生物体系等方面做讲解，当地的民风习俗也可以作为拓展延伸适当加进去。

展示形式上，可采用数字化手段，如数字沙盘、AR、互动投影、动感影院等多媒体设备，设计简单易操作、趣味性强的互动游戏环节，引导观众在体验过程中提升个人认知。

在进行展品、展项的选择工作时，主要选择符合主体观众心理、生理及认知特性内容的展品、展项，站在观众的角度考虑其所需的各类知识内容及其喜闻乐见的展示形式，务求最大限度满足观众求知与求乐需求。

对展区进行展示设计时，充分考虑到公共休息设施的设置，并将公共设施设计为与布展、展品相融合的形式。满足观众在场馆中对公共设施需要的同时，也将休息的区域开辟成为科普展示教育活动的新区域，使观众休憩的区域同时实现多种功能。

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通过上文我们了解到了 教育展厅设计，建设的意义和思路推荐！ ，有需要的朋友赶紧收藏起来。